Barnen samarbetar två och två och letar
geometriska former på skolgården.
Genom att göra ett kryss för varje form de hittar
skapar de ett stapeldiagram.
Efter aktiviteten ute på skolgården går vi in och
barnen klipper ut sina staplar.
Vi sätter i hop alla staplar i ett stapeldiagram för att
tydligt kunna se resultatet
Vilken form har vi hittat flest av?
Vilken form har vi hittat minst av?
Vilken kom på andra, tredje, fjärde plats?
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar